Unterrichtsmaterialien Grammatik: Ganze Werke
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Basiswissen Lehrerbildung: DaZ unterrichten
Basiswissen für einen erfolgreichen DaZ-Unterricht: Lehrkräfte für Deutsch als Zweitsprache sind erfolgreicher, wenn sie über ein breites und gut miteinander vernetztes Wissen in der Didaktik und in den Bildungswissenschaften verfügen. Woraus aber besteht genau das Basiswissen, um den DaZ-Unterricht erfolgreich zu gestalten? Wie fördert und fordert man Schülerinnen und Schüler (im Regelunterricht oder in speziellen Sprachförderkursen) möglichst optimal? Für das Fach DaZ gibt dieses Buch Antworten, die sowohl die Primar- als auch die Sekundarstufe einschließen. Renommierte Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler stellen in kompakter Form didaktische Theorien und Konzepte vor, die sich mit den folgenden Themenfeldern auseinandersetzen: Lehren und Lernen von Deutsch als Zweitsprache: Zweitspracherwerb unter Migrationsbedingungen; Trans-/Interkulturelle Bildung und Erziehung; Sprachliche Anforderungen in der Schule/des Regelunterrichts. Organisation, Inhalte und Methoden der sprachlichen Bildung DaZ: Modelle der schulischen Integration von zugewanderten Schülerinnen und Schülern; Lernziel sprachliche Handlungsfähigkeit; Grammatik- und Wortschatzvermittlung; Hören und Sprechen lehren und lernen; Lesen und Schreiben lehren und lernen. Qualitätssicherung und -entwicklung im DaZ-Unterricht: Diagnose und Förderung; Umgang mit Heterogenität: Differenzierung und Individualisierung; Unterrichtsqualität sichern und entwickeln. Das Buch richtet sich an Lehramtsstudierende des Unterrichtsfachs Deutsch als Zweitsprache, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst und Lehrerinnen und Lehrer, die sich in der DaZ-Didaktik fortbilden wollen.
Gesamtwerk
Fördern und Differenzieren
Kommt wir heben einen Schatz! Geht das - jeden Tag aufs Neue einen Schatz zu heben? Ja, denn Sie tun es täglich, wenn Sie die Potenziale Ihrer Schüler:innen fördern und wie einen Schatz ans Tageslicht bringen. Sicher kommt dabei ganz Unterschiedliches zutage, denn jede:r hat andere Stärken. Das ist der Sinn von Differenzierung: Nicht dass alle dasselbe auf demselben Niveau können, weder Über- noch Unterforderung, sondern eigenverantwortliches Lernen, den jeweiligen Möglichkeiten entsprechend. Auch wenn die zunehmende Heterogenität der Schüler:innen eine Herausforderung bleibt – Unterschiede bereichern, Vielfalt bereichert. Darin liegt die Chance der Differenzierung, das ist der Schatz, den es zu heben gilt. Darin unterstützen wir Sie mit diesem Themenheft zu den unterschiedlichen Lernfeldern: Individuelle Förderung bei zunehmender Heterogenität umsetzen; Förderpläne im Team entwickeln. Pädagogisch motivierte und motivierende Rechtschreibkorrektur einsetzen; Mehrdimensionale und selbstdifferenzierende Aufgaben nutzen; Selbstverantwortliches Lernen im Englischunterricht fördern; Durch Hilfestellungen in einfacher Sprache leichter rechnen; Im Projekt lernen; Schüler:innen mit Hochbegabung fördern. Die Beiträge bilden verschiedene Perspektiven auf die fachliche und methodische Binnendifferenzierung ab sowie einen ganzheitlichen, multiperspektivischen Blick auf das Lernen und die Lernenden. Zusätzlich in dieser Ausgabe: Förderansätze für ukrainische schutzsuchende Kinder und Jugendliche; Mit der App BookCreator ein virtuelles Unterrichtsprojekt umsetzen; Sprachkompetenzen individuell fördern.
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Deutschkurs für Migrant*innen aus der Ukraine
12 Themen auf 42 illustrierten Arbeitsblättern vermitteln erste einfache Sprachkenntnisse und eine lebenskundliche Erstorientierung mit dem Schwerpunkt der mündlichen Kommunikation. Ideal für einen adressatenbezogenen Deutschkurs im Plenum und in Kleingruppen; eignet sich für die Helferprinzip-Methode, zur selbstständigen Bearbeitung und bietet Platz für Notationen; auch in Schulen zur Vermittlung einfacher Sprachkenntnisse und zur Erstorientierung einsetzbar. Mit Untertiteln in ukrainischer Sprache. Das Arbeitsheft dient ukrainisch sprechenden Migranten, welche die deutsche Sprache erlernen bzw. darin sicherer werden möchten. Inhaltliche Schwerpunkte: Flüchtlingshilfe; Helferkreis; DaF; einfache Sprachkenntnisse; Deutschkenntnisse; Erstorientierung; Integration.
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Einführung in die Linguistik für DaF/DaZ
Sprachwissenschaft passgenau für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Susanne Horstmann, Julia Settinieri und Dagmar Freitag bieten eine Einführung, die speziell auf die Bedürfnisse angehender Lehrerinnen und Lehrer zugeschnitten ist. Insbesondere praxisrelevante Bereiche und Themen der Linguistik werden ausführlich behandelt. Hinweise auf weiterführende Literatur, Übungsaufgaben und Lösungsvorschläge helfen beim Lernen. Aus dem Inhalt: Kommunikative Kompetenz; Relevanz von Aussprache im Spracherwerb und Schriftspracherwerb; Wortartenbestimmung; Vergleich von Sprachen: Typologie; Wortschatzarbeit; Flexion und Syntax; Textsorten und Textmuster; Mündlichkeit und Schriftlichkeit; Lernersprachenanalyse und Sprachdiagnostik; Mehrsprachigkeit und Language Awareness.
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Langenscheidt Grundwortschatz Deutsch als Fremdsprache
Der völlig neu entwickelte Grundwortschatz Deutsch als Fremdsprache für englischsprechende Lerner enthält rund 4000 Wörter, Wendungen und Beispielsätze für das Niveau A1-A2. Aktueller Wortschatz nach Sachgebieten sortiert – eine solide Grundlage für erfolgreiches Vokabellernen! The most effective approach to learning vocabulary. 4000 words, phrases and sample sentences arranged by topic. Easily accessible information on grammar, plural and verb forms, and usage.
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Sprache im naturwissenschaftlichen Unterricht
Dieses Buch sensibilisiert für die Relevanz von Sprache in den naturwissenschaftlichen Unterrichtsfächern. Es zeigt Verfahren der Unterrichtsgestaltung auf, die helfen, sprachliche Probleme bei der Aneignung von Fachinhalten zu meistern. Studierende sollen dabei in die Lage versetzt werden, den Schwierigkeitsgrad z.B. von Lehrbuchtexten einzuschätzen sowie die sprachlichen Anforderungen von fachlichen Lernzielen und Unterrichtsverfahren zu benennen. Die Einführung wendet sich an Lehrende und Studierende der naturwissenschaftlichen Fächer. Durch authentische Beispiele werden die Inhalte des Handbuchs illustriert. Mit Hilfe von Reflexions- und Anwendungsaufgaben werden die Studierenden zu einer aktiven Auseinandersetzung mit den Inhalten angeregt und dazu befähigt, ihr theoretisches Wissen in der Praxis anzuwenden.
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Schreiblehrgang: Kurze einfache Sätze
Der Band „Schreiblehrgang: Kurze einfache Sätze“ bietet Ihnen praxiserprobte Materialien, um die Schreibkompetenz Ihrer Schüler Schritt für Schritt zu verbessern. Wie kann ich an die Alphabetisierung meiner DaZ-Kinder anknüpfen? Wie können Zweitsprachlerner mit geringen Vorkenntnissen lernen, erste Sätze sicher zu schreiben? Wie lassen sich Alltags- und Grammatikthemen sinnvoll miteinander verbinden? Unser „Schreiblehrgang: Kurze einfache Sätze“ gibt die Antwort! Das Werk bietet systematische Übungen zu zentralen Lernthemen, die anhand von Situationen und Bildern sowie kleinen Grammatikwiederholungen eingeführt werden. Mit zusätzlichen Lösungshilfen lernen Ihre Schüler, Sätze selbstständig zu formulieren und zu schreiben. Den Abschluss einer jeden Einheit bilden abwechslungsreiche Transferübungen. Hierdurch wird den Kindern die Bedeutung für die eigene Lebenswelt aufgezeigt. Der Schreiblehrgang kann in den Klassenstufen 1–4 eingesetzt werden und bietet differenzierte Materialien, die Ihre Schüler durch progressive Schreibübungen sicher in die nächste Lernstufe begleiten. Durch authentische Kontexte und abwechslungsreiche Aufgabentypen sind Selbstständigkeit, Lernerfolg und Spaß garantiert!
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Kommunikative Wortschatzarbeit
Wortschatzarbeit gehört zu den Kernaufgaben der DaZ- und LRS-Förderung. Dieses E-Book bietet Ihnen eine Vielfalt von Übungsmaterialien zu den meistgebrauchten Wörtern des Basiswortschatzes. Ihre Schüler schreiben Interviews, führen Rollenspiel durch, zeichnen einen Comic zu Präpositionen, lesen und schreiben Geschichten zu Konjunktionen oder experimentieren im Wortlabor und eignen sich den Lernstoff dabei spielerisch an. Die Übungen berücksichtigen alle Kompetenzbereiche der Bildungsstandards. Weil sich die Bedeutung vieler Wörter nur im Kontext erschließt, vermitteln die Materialien den Wortschatz in situativen Zusammenhängen. Alle Aufgaben sind individualisierbar und mit unterschiedlichem Wortmaterial wiederholt einsetzbar.
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DaZ eigenständig üben: Präsens - GS
„Ich gehe gern zur Schule!“ – „Ich bin auch gern dort!“ Mit diesen Übungsmaterialien wiederholen Ihre Schüler das Wichtigste zum Thema Präsens! Einige grammatische Kernthemen der deutschen Sprache bereiten Schülern mit Migrationshintergrund besondere Probleme. Die Reihe DaZ mit Selbstkontrolle - Grundschule widmet sich daher der gezielten Förderung von DaZ-Schülern im Unterricht der Grundschule. Anhand leicht verständlicher Aufgaben trainieren die Schüler unabhängig vom Lehrer ihre grammatischen Fähigkeiten. Sie arbeiten eigenständig mittels einfacher Bilder und kontrollieren sich selbst. Eine Reihe von Tandemübungen motiviert Ihre DaZ-Schüler zum sprechen. Indem die Schüler im geschützten Raum miteinander üben können, werden Sprechhemmungen so gezielt abgebaut.
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DaZ eigenständig üben: Perfekt & Präteritum - GS
Mit diesen Übungsmaterialien wiederholen Ihre Schüler das Wichtigste zum Thema Perfekt und Präteritum! Einige grammatische Kernthemen der deutschen Sprache bereiten Schülern mit Migrationshintergrund besondere Probleme. Die Reihe DaZ mit Selbstkontrolle - Grundschule widmet sich daher der gezielten Förderung von DaZ-Schülern im Unterricht der Grundschule. Anhand leicht verständlicher Aufgaben trainieren die Schüler unabhängig vom Lehrer ihre grammatischen Fähigkeiten. Sie arbeiten eigenständig mittels einfacher Bilder und kontrollieren sich selbst. Eine Reihe von Tandemübungen motiviert Ihre DaZ-Schüler zum sprechen. Indem die Schüler im geschützten Raum miteinander üben können, werden Sprechhemmungen so gezielt abgebaut.
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Artikel, Präpositionen und Nomen - Einkaufen 3/4
Weiterführende Übungen zum Themenschwerpunkt Einkaufen „Das Bäckerei steht neben die Supermarkt.“ – Für Kinder mit Migrationshintergrund ist es nicht einfach, die deutsche Sprache zu erlernen. Die Deklination der Nomen und grammatisch richtige Satzstrukturen stellen besondere Hürden dar. Um die Schülerinnen und Schüler von Anfang an sprachlich zu fördern, gibt es in diesem Band abwechslungsreiche Übungen zum Wortschatz, zum bestimmten und unbestimmten Artikel, zur Verwendung von Präpositionen und zur Funktion von Pronomen. Die Arbeitsblätter sind in jeder thematischen Einheit nach dem gleichen Prinzip aufgebaut. Somit wiederholen sich einfache Aufgabentypen wie Nomen durch Pronomen zu ersetzen, Präpositionen und Nomen im richtigen Fall zu bilden oder entsprechende Wortgruppen und Sätze zu einem Bild zu schreiben. Zugleich wird systematisch der grundlegende Wortschatz eines Themas innerhalb der Einheit wiederholt. Eine Auswahl an Spielen, die zu jedem Thema passen, garantiert viel Spaß beim Üben von Wortschatz und grammatischen Inhalten.
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Adjektive
"Der Junge ist groß" oder aber: "Der große Junge" – Kindern mit Migrationshintergrund fällt es schwer, Adjektive zur genaueren Kennzeichnung von Personen und Situationen zu verwenden. Dieses Buch liefert eine Vielzahl abwechslungsreicher Übungen zum adverbialen und attributiven Gebrauch von Adjektiven, mit denen Sie Ihre DaZ-Schüler zielgerichtet fördern können. Behandelt werden beispielsweise Adjektive in der Grundform, vor Nomen in Einzahl und Mehrzahl – mit bestimmten und unbestimmten Artikeln, in Steigerungsformen und Satzzusammenhängen. Kleine Spiele sorgen für Spaß und Abwechslung beim Üben von Wortschatz und Grammatik. Und das Beste: Ein kleines Farben-Poster zum Aushang im Klassenzimmer ist auch dabei!
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Artikel, Präpositionen und Nomen - Mein Körper 3/4
Weiterführende Übungen zum Themenschwerpunkt Körper „Die Junge legt das Kamm neben die Föhn ...“ – Für Kinder mit Migrationshintergrund ist es nicht einfach, die deutsche Sprache zu erlernen. Die Deklination der Nomen und grammatisch richtige Satzstrukturen stellen besondere Hürden dar. Um die Schüler von Anfang an sprachlich zu fördern, gibt es in diesem Band abwechslungsreiche Übungen zum Wortschatz, zum bestimmten und unbestimmten Artikel, zur Verwendung von Präpositionen und zur Funktion von Pronomen. Die Arbeitsblätter sind in jeder thematischen Einheit nach dem gleichen Prinzip aufgebaut. Somit wiederholen sich einfache Aufgabentypen wie Nomen durch Pronomen zu ersetzen, Präpositionen und Nomen im richtigen Fall zu bilden oder entsprechende Wortgruppen und Sätze zu einem Bild zu schreiben. Zugleich wird systematisch der grundlegende Wortschatz eines Themas innerhalb der Einheit wiederholt. Eine Auswahl an Spielen, die zu jedem Thema passen, garantiert viel Spaß beim Üben von Wortschatz und grammatischen Inhalten.
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Basiswortschatz Deutsch visuell erklärt
Funktionswörter wie "und", "wieder" oder "als" gehören zu den meistgebrauchten Vokabeln unserer Sprache. Endlich können Sie auch diese Funktionswörter visuell vermitteln, anhand eines tollen Wort-Bild-Materials, das außerdem noch Hinweise zur Aussprache, zur grammatischen Verwendung und zur Wortart enthält. Zauberfelder animieren Ihre Schüler dazu, selbst Bilder und Strategien zu entwickeln, mit denen sie ihren eigenen Wortschatz effektiv erweitern und festigen können. Das Material eignet sich ebenso hervorragend für die Förderung von DaZ-Schülern wie auch von LRS-Schülern. Eine innovative Starthilfe für ganzheitliche und effektive Wortschatzarbeit.
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Mmh, das ist lecker! - Lebensmittel benennen und über Essgewohnheiten sprechen
Lebensmittel begegnen Ihren Schülern tagtäglich und sind, wie das Wort schon sagt, lebenswichtig. Zugleich gibt es gerade bei diesem Thema sehr große kulturelle Unterschiede: Welche Lebensmittel kennen die Schüler aus Ihren Heimatländern? Zu welcher Tageszeit sind sie es gewohnt zu essen? Und wie ist es in Deutschland? Die Materialien bieten Ihren Schülern authentisches Bildmaterial, ein Rezept und verschiedene Partnerübungen. Sprachliche Schwerpunkte sind der unbestimmte Artikel, der Nullartikel und die Pluralbildung.
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