Unterrichtsmaterialien Im Kino: Ganze Werke Seite 1/1
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Deutsch als Zweitsprache
Grundschule
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Gesamtwerk
Kleine Hörübungen im DaZ-Unterricht Grundschule
Hörverstehen mit DaZ-Kindern trainieren: Sie denken, das lässt sich in der kurzen Zeit, die für den DaZ-Unterricht zur Verfügung steht, doch gar nicht realisieren? Doch, das geht! Dieser Band enthält vielfältige, kleine Hörübungen aus der Erfahrungswelt der Kinder. Die Hörtexte sind einfach gehalten und werden durch bildgestützte Übungen zum Ankreuzen, Nummerieren, Verbinden oder Ausmalen ergänzt. Wiederkehrende Satzstrukturen ermöglichen es den Kindern, bekannte Wörter und Textteile wiederzuerkennen. Auf diese Weise werden sie mit dem deutschen Grundwortschatz schneller vertraut. Die Aufgabenstellungen werden visuell durch entsprechende Piktogramme und veranschaulichende Beispiele unterstützt. Dies erleichtert den Kindern das selbstständige Arbeiten. Die Arbeitsblätter sind vielseitig einsetzbar und eignen sich neben dem Einsatz im Regelunterricht auch hervorragend als Freiarbeitsmaterial oder Hausaufgaben. Dank der enthaltenen Audiotracks können sich die Kinder die Hörtexte auch mehrfach anhören und sich so das Wortmaterial noch besser einprägen. Alle Hörtexte sind zudem in transkribierter Form im Buch enthalten!
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DaZ-Leseketten
Aufgepasst und zugehört! Die Lesekette beginnt … und bringt den individuellen Wortschatz sofort auf Vordermann! Mit diesem kooperativen Lernspiel wird das Lesen zu einem motivierenden Erlebnis! Die Kinder lesen das Wort, hören so gut wie möglich zu und reagieren auf Gesehenes/Gehörtes – so geht die Lesekette weiter und wird zu einem Erfolg, wenn das ENDE erreicht ist. Perfekt für den Einsatz in kleinen Sprachfördergruppen oder auch individuell. Wie die Leseketten funktionieren: Das Kind mit der Start-Karte beginnt die Lesekette. Es liest das Wort vor. Das Kind, das das passende Bild hat, nennt seinen Begriff und liest sein Wort vor. So setzt sich im Idealfall die Kette fort, bis das letzte Kind mit der Ende-Karte kommt. Wie die Leseketten differenziert sind: Die Karte enthält ein lauttreues Nomen mit dem bestimmten Artikel (der, die, das). Damit können folgende Übungen durchgeführt werden: Lesekette als ganze Gruppe Legekette individuell Artikeltraining mit dem Nomenhaus Wörter mit gleichem Anlaut suchen (Phonologische Bewusstheit) Wörter klatschen (Silbentraining) uvm. Wie die Kinder üben: Die Kinder üben als Gruppe, zu zweit oder auch individuell. Sie setzen die flexibel handhabbaren Karten ein für ihr individuelles Wortschatztraining und verbessern so neben ihrem Vokabular auch ihren verbalen Ausdruck. Da alles in Spielform passiert, sind die Kinder motiviert bei der Sache.
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Einfache Lesespurgeschichten DaZ
Mit den sieben Lesespurgeschichten für den DaZ-Unterricht in den Klassen 1 bis 4 trainieren Kinder mit Deutsch als Zweitsprache gleich mehrere Fertigkeiten. Und das mit einer motivierend spielerisch kindgerechten Methode, die allseits beliebt ist. Die Lesespurgeschichten wecken Lust aufs Lesen und trainieren das erste sinnerfassende Lesen im DaZ-Unterricht oder in der Einzel-/Gruppenförderung. Dabei deckt jede Lesespurgeschichte ein Themenfeld des Lehrplans ab. Die Kinder wiederholen und üben pro Geschichte einen ausgewählten Wortschatz. Des Weiteren kommen in jeder Geschichte alltagsnahe Satzstrukturen vermehrt vor, zum Beispiel „Das ist...“ oder „Ich mag…“. Die Wiederholungen erleichtern dem Lernenden zum einen das Lesen, zum anderen festigen sie vor allem die ausgewählten sprachlichen Strukturen. Vor dem Bearbeiten einer Lesespurgeschichte bieten wir drei Arbeitsblätter zur Vorentlastung und Wiederholung des nötigen Wortschatzes an. Zuallererst sollen Ihre Schüler*innen die 12 Schlüsselwörter der jeweiligen Geschichte in Wort- und Schriftbild verbinden. Für ein richtige Aussprache der Wörter lassen sich diese über einen QR-Code anhören. Zwei weitere Arbeitsblätter sorgen dafür, dass die Kinder spielerisch die 12 Schlüsselwörter der Lesespurgeschichte genauer einüben und die Lesespurlandkarte kennenlernen. So kann danach wirklich jedes Kind die Lesespurgeschichte bearbeiten. So geht’s: Auf der Lese-Landkarte (auch in Farbe) folgen die Kinder den verborgenen Hinweisen und Schlüsselwörtern im Text (in der leichten Version sind diese hervorgehoben). Sie schreiben die richtige Ziffernfolge bis zum Ziel als Lesespur auf. Dabei gibt es nur einen korrekten Weg. Dennoch ist der Lesefortschritt gesichert. Denn falsches Textverständnis führt in Sackgassen, die stets auf die letzte richtige Spur verweisen. Zusätzliche Illustrationen bei den richtigen Lesespuren bieten den Kindern Sicherheit und erleichtern oder vertiefen das Leseverständnis in der Zweitsprache. Lassen Sie und die deutschlernenden Kinder sich immer wieder von einer neuen Lesespurgeschichte begeistern! Für leseschwache und lesestarke Kinder liegen die Geschichten in differenzierter Form vor, sodass wirklich alle Erfolge erleben – beim Lesen und Verfestigen von Wortschatz und sprachlichen Strukturen im Unterricht Deutsch als Zweisprache!
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Gesamtwerk
Basiswissen Lehrerbildung: DaZ unterrichten
Basiswissen für einen erfolgreichen DaZ-Unterricht: Lehrkräfte für Deutsch als Zweitsprache sind erfolgreicher, wenn sie über ein breites und gut miteinander vernetztes Wissen in der Didaktik und in den Bildungswissenschaften verfügen. Woraus aber besteht genau das Basiswissen, um den DaZ-Unterricht erfolgreich zu gestalten? Wie fördert und fordert man Schülerinnen und Schüler (im Regelunterricht oder in speziellen Sprachförderkursen) möglichst optimal? Für das Fach DaZ gibt dieses Buch Antworten, die sowohl die Primar- als auch die Sekundarstufe einschließen. Renommierte Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler stellen in kompakter Form didaktische Theorien und Konzepte vor, die sich mit den folgenden Themenfeldern auseinandersetzen: Lehren und Lernen von Deutsch als Zweitsprache: Zweitspracherwerb unter Migrationsbedingungen; Trans-/Interkulturelle Bildung und Erziehung; Sprachliche Anforderungen in der Schule/des Regelunterrichts. Organisation, Inhalte und Methoden der sprachlichen Bildung DaZ: Modelle der schulischen Integration von zugewanderten Schülerinnen und Schülern; Lernziel sprachliche Handlungsfähigkeit; Grammatik- und Wortschatzvermittlung; Hören und Sprechen lehren und lernen; Lesen und Schreiben lehren und lernen. Qualitätssicherung und -entwicklung im DaZ-Unterricht: Diagnose und Förderung; Umgang mit Heterogenität: Differenzierung und Individualisierung; Unterrichtsqualität sichern und entwickeln. Das Buch richtet sich an Lehramtsstudierende des Unterrichtsfachs Deutsch als Zweitsprache, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst und Lehrerinnen und Lehrer, die sich in der DaZ-Didaktik fortbilden wollen.
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Fremdsprache Deutsch (DaF/DaZ) unterrichten
Fremdsprache Deutsch (DaF/DaZ) unterrichten
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Verständigungshilfen für ukrainische Kinder
Als Lehrkraft stehen Sie tagtäglich vor der Herausforderung mit Ihren Schülerinnen und Schülern vielfältige Gesprächssituationen zu meistern. Gerade in mehrsprachigen Klassen ist eine gemeinsame und für alle verständliche Gesprächsgrundlage von besonderer Bedeutung. Dabei ist es zu Beginn besonders wichtig, sprachliche Barrieren zu überwinden, um Vertrauen sowie gegenseitiges Verständnis aufbauen zu können. Der Einsatz von Bildkarten und passgenauen Übersetzungen hilft dabei, Unsicherheiten und Missverständnissen im Klassenraum vorzubeugen. So kann über gewisse Situationen und Themen des Schulalltags von Beginn an klar kommuniziert werden. Dieser Band bietet Ihnen, in anderen Sprachen bereits erprobte, visualisierte Textbausteine zu allgemeinen und organisatorischen Aspekten des Grundschulalltags. Inhaltliche Schwerpunkte: Unterrichtsorganisation; Schulweg; Schulfächer und Noten; Umgangsformen, Umgang mit Konflikten und Problemen; Anregungen für Zuhause.
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Langenscheidt Grundwortschatz Deutsch als Fremdsprache
Der völlig neu entwickelte Grundwortschatz Deutsch als Fremdsprache für englischsprechende Lerner enthält rund 4000 Wörter, Wendungen und Beispielsätze für das Niveau A1-A2. Aktueller Wortschatz nach Sachgebieten sortiert – eine solide Grundlage für erfolgreiches Vokabellernen! The most effective approach to learning vocabulary. 4000 words, phrases and sample sentences arranged by topic. Easily accessible information on grammar, plural and verb forms, and usage.
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Fremdsprache Deutsch unterrichten
In diesem Band sind zu aktuellen Problemen der Vermittlung von Deutsch als Fremdsprache (DaF) bzw. als Zweitsprache (DaZ) methodische Vorgehensweisen zusammengestellt. Es geht also weniger darum, theoretische Fragestellungen zu entfalten. Es wird dargestellt, wie man bei der Unterrichtsplanung und Unterrichtsgestaltung auf die von der didaktischen Theorie identifizierten Lehr- und Lernprobleme methodisch reagieren kann. Letztere werden zusammenfassend skizziert, als einstimmende Theoriegerüste vor den konkret methodischen Fragestellungen.
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Bildvorlagen für multikulturelle Schülergespräche
Als Lehrer stehen Sie tagtäglich vor der Herausforderung, vielfältige Gesprächssituationen zu meistern. In mehrsprachigen Klassen ist eine gemeinsame Gesprächsgrundlage von besonderer Bedeutung. Dabei ist es oft nicht einfach, sprachliche Barrieren vollständig zu überwinden, um Vertrauen sowie gegenseitiges Verständnis aufbauen zu können. Der Einsatz von Bildkarten und passgenauen, mehrsprachigen Übersetzungen hilft dabei, Missverständnissen im Klassenraum vorzubeugen. Dieser Band bietet Ihnen praxiserprobte visualisierte Textbausteine auf Türkisch, Arabisch, Farsi und Rumänisch zu allgemeinen und organisatorischen Aspekten des Grundschulalltags. So kann über typische Situationen und wichtige Themen des Schulalltags von Beginn an klar kommuniziert werden. Besonders praktisch: Sämtliche Inhalte stehen zusätzlich als farbige und editierbare Dateien im Zusatzmaterial zur Verfügung.
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Lapbooks: Mein Leben & ich
Leporellos, Täschchen und Drehscheiben: Mit vielfältigen Arbeitsmaterialien und Gestaltungsvorlagen sowie passgenauen Sprachbausteinen können die Kinder ihr eigenes Lapbook über sich, ihre Familie und Freunde erstellen. Jedes Lapbook ist individuell. Dadurch lernen die Kinder selbstständig zu arbeiten und Informationen übersichtlich zu strukturieren. Mithilfe von Blankovorlagen kann jedes Kind nach seinen eigenen Vorstellungen, Fähigkeiten und Fertigkeiten frei gestalten. Die Lapbooks greifen sechs wichtige DaZ-Lernfelder und sind für den differenzierten Einsatz in neuen Klassengemeinschaften perfekt geeignet. Dabei lernen die Kinder nicht nur abwechslungsreiche Gestaltungs- und Präsentationsmöglichkeiten, sondern auch ihre Mitschüler kennen. Auch für deutsche Muttersprachler!
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Materialpaket Daz: Obst und Gemüse
Das Materialpaket Obst und Gemüse besteht aus vielfältigen und motivierenden Ideen für den Lernbereich DaZ. Da Obst und Gemüse an vielen Stellen des Alltags der Kinder auftauchen, ist es wichtig, dass sie diese richtig benennen können und somit ihre Selbstständigkeit z.B. beim Einkaufen erhöhen. Die vorliegende Materialsammlung beinhaltet Wort- und Bildkarten, Arbeitsblätter, ein Bingospiel, ein Doppelgängerspiel, ein Brettspiel mit Auftragskarten und ein Wimmelbild und bietet sich so für unterschiedlichste Sprechanlässe im Unterricht an.
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Farbige Wimmelbilder für den DaZ-Unterricht
Bildmaterial für den DaZ-Unterricht: Um im DaZ-Unterricht den Wortschatz zu vermitteln oder Sprechanlässe zu schaffen, sind gute Visualisierungshilfen sehr wichtig. Doch wie findet man optisch ansprechendes Bildmaterial, das außerdem gut für den Unterricht in der Grundschule geeignet ist? Die Antwort lautet: In diesem Paket! Wimmelbilder für Deutsch als Zweitsprache: Dieses Paket liefert Ihnen insgesamt 7 Wimmelbild-Poster zu den Themen Klassenzimmer, Zuhause, Freizeit, Einkaufen, Im Jahr, Verreisen und Im Zoo. Die bunte Welt der Wimmelbilder lädt zum Entdecken ein, schafft Sprechanlässe und eignet sich außerdem wunderbar zur Unterstützung der Wortschatzarbeit. Materialien inklusive: Neben den 7 Postern erhalten Sie außerdem einen Begleitband mit hilfreichen Informationen zum Einsatz der Wimmelbilder im DaZ-Unterricht sowie diverse Arbeitsblätter als Kopiervorlagen. Das Paket enthält: 7 farbige Wimmelbild-Poster (DIN A1) | einen Begleitband (DIN A1, 48 Seiten) mit Tipps und Anleitungen sowie Kopiervorlagen.
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Sprechkompetenz fördern DaZ in der Grundschule
Kommunikative Handlungskompetenz aufbauen Für DaZ-Schüler ist es enorm wichtig, eine Kommunikative Handlungskompetenz zu erwerben, bei der Hörverstehen und Sprachen im Vordergrund steht. Andernfalls gestalten sich sowohl das soziale Miteinander als auch die Teilnahme am Unterricht schwierig. Dieser Band hilft Ihnen bei der Förderung der Sprechkompetenz Ihrer DaZ-Schüler. Kindgerechte und motivierende Lernszenarien Die behandelten Themengebiete dieses Bandes berücksichtigen die Interessen und die Lebens- und Erfahrungswelt der Kinder und bereiten die Schüler auf reale Sprachsituationen vor. Dabei holen die kindgerechten und spielerischen Lernszenarien die Kinder genau dort ab, wo sie aktuell stehen. Differenzierte Aufgabenformate Mit Hilfe differenzierter Aufgabenformate sowie Stichwortkarten können die Schüler bekannte deutsche Redemittel und Satzmuster zu wichtigen Lehrplanthemen trainieren. Auf diese Weise werden sie spielerisch zum selbstständigen Deutsch-Sprechen motiviert. Der Band enthält: - Übersichtsseiten zu jedem Lernszenario - differenzierte Arbeitsblätter mit leicht verständlichen, wiederkehrenden Aufgabenformaten - zahlreiche Hinweiskarten mit Redemitteln für selbstständige kleine Gespräche
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Mein Kühlschrank ist leer - Einkaufen in verschiedenen Geschäften
Welche Geschäfte gibt es vor Ort und was finde ich wo? Wie ist der Supermarkt aufgebaut, wie funktioniert das mit dem Pfand? Um diese und weitere Aspekte rund ums Einkaufen geht es in den Materialien dieses Beitrags. Grammatische Inhalte sind unter anderem Mengenangaben und der Konjunktiv II bei höflichen Bitten.
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DaZ mit dem ganzen Körper
Verständigung mit Händen und Füßen mal anders! Dank dieser 50 Bewegungsspiele lernen DaZ-Schüler und Seiteneinsteiger mit dem ganzen Körper die deutsche Sprache. Die vielfältig einsetzbaren Ideen eignen sich gleichfalls für internationale Förderklassen, kleinere Sprachfördergruppen und die Einzelarbeit. Dabei bleibt der Einsatz nicht auf das Klassenzimmer beschränkt: Auch auf dem Schulhof und in der Sporthalle wird wichtiges Wissen rund um Wortschatz, Wortarten, einfache Sätze und Satzstrukturen vermittelt. Ob Schulhausrallye, Nebensätze-Schneeballschlacht oder Rückenmalerei, die abwechslungsreichen Spiele motivieren selbst schüchterne Schüler. Netter Nebeneffekt: Dank der fertigen, direkt anwendbaren Ideen und Kopiervorlagen sparen Sie enorm viel Zeit. Deutsch mit dem ganzen Körper lernen? Das hat Hand und Fuß!
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Erstorientierung für Flüchtlingskinder
Flüchtlingskindern einen guten Start in der neuen Schule ermöglichen: Anhand von bebilderten Arbeitsblättern und Steckbriefen lernen die Neuankömmlinge auf spielerische Art und Weise, sich in ihrer neuen Schule zu orientieren und lernen ersten wichtigen Schulwortschatz kennen.
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DaZ-Grundwortschatz spielerisch üben und festigen
Gerade für Kinder mit geringen Deutschkenntnissen, internationale Förderklassen, Willkommensklassen, Seiteneinsteiger etc. ist ein ständiges Üben und Wiederholen des DaZ-Grundwortschatzes unerlässlich. Mit diesen Spiel-Kopiervorlagen kann das Vokabellernen mit jeder Menge Sprach- und Teamspaß und ohne Lernfrust gelingen. Zu den 16 Themenbereichen – Gefühle, Familie, mein Körper, Kleidung, Tiere, Obst, Gemüse, Wetter, Sportarten, Fortbewegungsmittel, zu Hause, in der Schule, in der Stadt, Farben, Zahlen, Verben – gibt es jeweils die vier Spielvorlagen: Memo, Bingo, Triomino® und ein Brettspiel. Dank der einfachen, bekannten Spiele können die Deutschlerner direkt loslegen und spielerisch ihren Grundwortschatz und ihre Lesefertigkeit in der deutschen Sprache schulen. Die Spielsituationen regen ganz unkompliziert zum Sprechen an und machen den Schülern Lust auf selbstständiges Üben in der deutschen Sprache. So sorgen die schön illustrierten Übungsmaterialien für noch mehr Motivation im DaZ-Unterricht. Alle Kopiervorlagen sind fix und fertig zum Ausschneiden gestaltet, sodass auch Ihnen die Unterrichtsvorbereitung spielend leicht von der Hand geht!
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Klett Hallo! Jetzt lerne ich Deutsch - Erste Grundlagen für Deutsch als Zweitsprache. Grundschule
Klett Hallo! Jetzt lerne ich Deutsch - Erste Grundlagen für Deutsch als Zweitsprache. Grundschule
Gesamtwerk
Im Supermarkt
Internationale Förderklassen, Willkommensklassen, Seiteneinsteigerklassen, Eingliederungsklassen, egal wie sie genannt werden, die Kinder dieser Gruppen haben eines gemeinsam – sie wollen möglichst schnell Deutsch lernen. Mit diesen direkt nutzbaren Kopiervorlagen erarbeiten Kinder mit keinen bis geringen Deutschkenntnissen einfach und unkompliziert selbstständig ihren Grundwortschatz. Verschiedene, selbsterklärende Aufgabenformate trainieren neben dem Wortschatz auch schriftliches Sprachhandeln, Leseverständnis und Hörverstehen. Kleine Einheiten zur mündlichen Kommunikationsfähigkeit schaffen authentische Sprechanlässe. Darüber hinaus beinhalten die Materialien eine 2-fach differenzierte Reflexion. Die differenzierten Übungsformen können auf unterschiedlichen Sprachstandsniveaus umgesetzt werden, der Einstieg ist auf allen Stufen der Sprachentwicklung möglich. Dabei bieten die wiederkehrenden Aufgabenformate und die einfache Strukturierung der Materialien den Kindern Sicherheit und ermutigen sie, die neue Sprache zu entdecken. Die Kopiervorlagen können chronologisch oder auf individuelle Bedürfnisse hin isoliert genutzt werden. Dabei eignen sich die Materialien sowohl für die individuelle Förderung wie auch für jahrgangsübergreifende Gruppen. Vorlagen für Bildkarten runden die Materialien für einen unkomplizierten Einsatz im Unterricht ab. So wird das Deutschlernen leicht gemacht!
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Das Textbau-Training
Alltagstexte, Beschreibungen oder Geschichten - dieser Band stellt Textsorten in den Fokus, die für die Schüler im Lebens- und Schulalltag von großer Bedeutung sind. Vielfältige Textbeispiele, wie eine Geburtstagseinladung, eine E-Mail an die Oma oder ein Bericht von einem Sportunfall, bilden den Ausgangspunkt für systematische Übungen zu einzelnen sprachlichen Phänomenen. Anhand der Inhalte der konkreten Texte üben die Kinder beispielsweise den Grundwortschatz, verknüpfen Sätze miteinander oder schreiben einen Text weiter. Aufgrund sich wiederholender Aufgabenformate können die Arbeitsblätter gut in offenen Unterrichtsphasen eingesetzt werden. Die Übungssequenzen eignen sich auch zur Differenzierung oder für Fördergruppen.
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Interkulturelles Schülerseminar (IKS)
Das Interkulturelle Schülerseminar (IKS) ist ein Mentoringprogramm zur Sprachbildung von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund in Hamburg und zur Qualifizierung von Studierenden für den Unterricht in sprachlich und kulturell heterogenen Lerngruppen. Ein Ziel des Projektes ist es, die sprachlichen, fachlichen und überfachlichen Kompetenzen motivierter Schülerinnen und Schüler durch systematischen schulbegleitenden Unterricht zu stärken, damit sie auch nach ihrer Schulzeit einen ihrem Potenzial und ihren Interessen entsprechenden Bildungsweg gehen.
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