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Schneller als sein Schatten: der Comic-Bausatz - Eigene Comicstrips gestalten

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Sekundarstufe 1

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Mathematische Sachverhalte beschreiben lernen - Zum Beispiel mit den „Entdeckerpäckchen“

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Einführung mit Zusatzmaterial

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Sekundarstufe 1

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Eine gute Beschreibung bewertet sich selbst - Aber welche Kompetenzen brauchen Kinder dafür?

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Kunst aufräumen – dürfen wir das?: Ordnung schaffen mit Ursus Wehrli

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Sekundarstufe 1

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Vom Verstehen zum fachsprachlichen Beschreiben - Methodenlernen im Sachunterricht

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Freunde für immer - Eine textlose Bildgeschichte erschließen

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Sekundarstufe 1

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Wer schreibt, beschreibt - Vom Können der Kinder ausgehen

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Kinder mit Asperger-Syndrom - Inklusion am Beispiel: einen Clown beschreiben

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Integriertes Bild-/Textverstehen: Die Schlüsselkompetenz für den Umgang mit Comics

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Sekundarstufe 1

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Rätselhaft beschreiben - ALLGEMEINE UND DEFINIERBARE MERKMALE UNTERSCHEIDEN

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Na, wie war’s? - Situationsangemessen und adressatenbezogen beschreiben

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