Unterrichtsmaterialien Deutsch: Gesamtschule
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Einheit
Erklärtexte lesen und schreibenNicht jeder Experte kann auch gut erklären. Denn eine gute Erklärung setzt zwar Sach und Weltwissen voraus, genauso wichtig ist aber das entsprechende Sprachwissen, das heißt, über sprachliche Handlungen des Erklärens und damit zusammenhängende Ausdrucksmuster zu verfügen. Im Deutschunterricht spielt das schriftliche Erklären in allen Lernbereichen eine wichtige Rolle. Ein prozedurenorientierter Schreibunterricht kann entsprechende Kompetenzen ideal fördern.
Deutsch
1-13. Klasse
Sekundarstufe
10 SeitenDeutsch1-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Das Streitgespräch: Merkmale, Analyse und SchreibprozessDie SuS lernen das Streitgespräch und seine Merkmale kennen. Sie bereiten das Schreiben dieser Textsorte vor und erstellen dazu Rollenbeschreibungen, Cluster und Mindmaps. Um die Argumente und Gesprächsbeiträge zu ordnen, erstellen sie eine Strukturskizze, bevor sie das Streitgespräch ausformulieren.
Cluster7-10. KlasseGesamtschule23 SeitenCluster7-10. KlasseGesamtschule23 Seiten
Einheit
Die Globalisierung und ihre Folgen - ein GruppenpuzzleDie SuS nennen Begriffe, die sie mit dem Wort "Globalisierung" verbinden. Anschließend bearbeiten sie einen Lückentext und erstellen ein Cluster zu den Ursachen der Globalisierung. Außerdem erstellen die Lernenden ein Pfeildiagramm zu den einzelnen Stationen der Jeansherstellung. Lösungen und Hinweise sind vorhanden.
Cluster7-10. KlasseHauptschule13 SeitenCluster7-10. KlasseHauptschule13 Seiten
Einheit
Literaturauswahl als PassungsproblemDieser Beitrag präsentiert empirische Befunde zur Literaturauswahl als Passungsproblem. Hierfür erläutert er das Studiendesign sowie die Ergebnisse.
Literarische Texte als Schreibanregung5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenLiterarische Texte als Schreibanregung5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Bilder lesen und Texte sehen - Symbiosen im Deutsch- und KunstunterrichtBild und Wort sind sowohl in der Alltagskultur als auch in der Kunst eng miteinander verknüpft und ergänzen und durchdringen sich gegenseitig. Doch sowohl im Deutsch- als auch im Kunstunterricht wird diese Konstellation selten gewinnbringend eingesetzt. Der Basisartikel gibt einen Ausblick auf die Potenziale einer fächerverbindenden Didaktik.
Literarische Texte als Schreibanregung5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenLiterarische Texte als Schreibanregung5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Methoden zur Schreibförderung in kooperativen ProzessenNachfolgend geben wir Ihnen eine Übersicht über die kooperativen Methoden zur Förderung der Schreibkompetenz Ihrer SuS.
Prozessorientiertes Schreiben5-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenProzessorientiertes Schreiben5-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Am Anfang haben sie nicht viel geplant, erst später - Kooperativ schreiben, beobachten und analysierenSuS beobachten andere SuS beim kooperativen Verfassen eines Textes. Die Beobachtungen halten sie schriftlich fest und diskutieren sowohl in Gruppen als auch im Klassenverband. Auf diese Weise lernen die SuS, ihr Vorgehen beim Schreiben sprachlich zu fassen und zu begründen. So erhalten auch Sie als Lehrkraft einen Einblick in die Schreibprozesse der SuS.
Schreiben im Anfangsunterricht7-8. KlasseSekundarstufe 14 SeitenSchreiben im Anfangsunterricht7-8. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
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