Unterrichtsmaterialien Deutsch: Grundschule
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Von der Sprachlehrforschung zur Sprachlehre: Fremdsprachendidaktische EntscheidungenKapitel 15: Curriculumentscheidungen; Kapitel 16: Zusammenfassung und Ausblick
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Am Anfang war die Pädagogik. Von der Entstehung einer Kinder- und Jugendliteratur im deutschen SprachraumAnfänge und Vorformen; Kinder- und Jugendliteratur der Aufklärung; Der Einfluss Rousseaus und die Kinderliteraturreform der Philanthropen; Joachim Heinrich Campes Robinson-Adaption; Zwischen Pädagogik und Ästhetik, Unterhaltung und Belehrung
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Das Sprachrepertoire – eine SubjektperspektiveBiografische Zugänge zur Mehrsprachigkeit; Das sprachliche Repertoire; Zur Methode biografischer Forschung; Lebensweltliche Mehrsprachigkeit; Translokale Biografien
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Sprachregime – eine RaumperspektiveGlobalisierung und Sprache; Sprachliche Praktiken und räumliche Anordnungen; Exploration kleinräumiger Sprachregime und Kommunikationspraktiken; Multilinguale Sprecher*innen in monolingualen Institutionen und Organisationen; Für eine Schule der Mehrsprachigkeit
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Aus dem Leben fürs Leben lernen!Ob Kinderreime, Sprachspiele oder Verkaufsspiele - bereits vor der Einschulung verfügen Kinder über zahlreiche sprachliche Vorerfahrungen. Auch während der Grundschulzeit erproben und reflektieren Lernende über Sprache in ihrer Funktion.
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Spielen und Lernen – Sprachspiele für den DeutschunterrichtDieser Deutsch-Beitrag bietet verschiedene Spielmöglichkeiten, die neben dem Spaß- und Kompetenzentwicklungsfaktor auch Themen der Lehrpläne gerecht werden. Es geht dabei z. B. um das Finden von Unterbegriffen, Satzbildung, kreative Schreibanlässe, Sprachspiele, Reimen, Synonyme oder auch Beschreibungen.
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Wort- und SprachspieleWörter umdrehen; Wörter verändern; ABC-Darium; Akro-/Mesostichon; Wort-„Bilder“ erfinden; Worttreppen
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