Unterrichtsmaterialien Deutsch: Gymnasium
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Das weiße Feuer der VerseDurch Interpretation eines Gedichts mit einer komplexen Verflechtung von Themen, Metaphern und Symbolen sehen die SuS, dass literarische Texte sehr unterschiedlich gedeutet werden können und verstehen die Relevanz von Kontextwissen.
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Andere Länder – andere Sprüche: Redewendungen und Sprichwörter im interkulturellen VergleichPhraseologismen aus verschiedenen Sprachen vergleichen, „übersetzen“, übertragen, Entsprechungen finden – mehrsprachige Schülerinnen und Schüler können bei diesen linguistischen und kulturellen Betrachtungen besondere Kompetenzen einbringen.
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Zum Einsteigen und Aussteigen – Pieter Bruegels GemäldeRedewendungen in einem alten Gemälde; Pieter Bruegels „Die niederländischen Sprichwörter“; Der eine hat Schwein, der andere Pech
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Lesekarten M 5 – M 9Bei den Lesekarten M 5 – M 9 müssen die Schüler ihr Wissen über Reime, Rätsel und Redewendungen einbringen. M 5 fordert das Lesen und Erkennen eines Reimes, bei M 6 müssen Rätsel gelöst werden, wobei die Lösungen vorgegeben sind. M 7 ist ein Silbenrätsel, M 8 und M 9 erfordert das Kennen von Sprichwörtern bzw. Redewendungen.
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Liebe macht blind – Sprichwörter und Redensarten unter der Lupe RahmenbedingungenRedensarten und Sprichwörter sind Bestandteile der deutschen Sprache. Es sind Wortverbindungen, die häufig neben der wörtlichen noch eine weitere Bedeutungsebene beinhalten. Im Alltag werden Redensarten und Sprichwörter häufig gebraucht. Nur wer sie kennt und weiß, was sie bedeuten, kann diese Wortverbindungen verstehen und sie entsprechend anwenden. Im aktiven Sprachschatz insbesondere von lern- und sprachschwachen Schülern sind Redensarten und vor allem Sprichwörter nur selten zu finden. Aber in ihrem Alltag treffen auch diese Schüler gelegentlich auf das ein oder andere Sprichwort oder sprachliche Bild. Anhand von ausgewählten Beispielen führt der vorliegende Beitrag die Schüler an die Auseinandersetzung mit Redewendungen und Sprichwörtern heran und motiviert sie, diese kennenzulernen, wiederzuerkennen, zu erklären und anzuwenden.
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Lapbook "Ich und meine Umwelt"In diesem Abschnitt finden sich zum Thema "Ich und meine Umwelt" didaktisch-methodische Hinweise zur Einsetzung der Lapbooks im Unterricht. Außerdem werden Impulskarten (A1)und Faltanleitungen für die Schülerinnen und Schüler zur Verfügung gestellt, die ihnen bei der Bearbeitung behilflich sein sollen.
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