Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten
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Grundlegung und methodologische Darstellung des Forschungsgangs
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Darstellung von fünf Schulporträts gebundener Ganztagshauptschulen auf Basis ausgewählter Dimensionen des pädagogisch-theoretischen Bezugsrahmens - Teil 1
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Übersicht über den Forschungsgegenstand mittels einer Grundlegung des theoretisch-pädagogischen Bezugsrahmens von Ganztagsschule - Teil 3
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Darstellung des Forschungsstandes zur Implementierung gebundener Ganztagsschulen in Bayern
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Übersicht über den Forschungsgegenstand mittels einer Grundlegung des theoretisch-pädagogischen Bezugsrahmens von Ganztagsschule - Teil 1
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Übersicht über den Forschungsgegenstand mittels einer Grundlegung des theoretisch-pädagogischen Bezugsrahmens von Ganztagsschule - Teil 2
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XVII. Erziehungswissenschaftliche Forschung: Universitäten, außeruniversitäre Forschungseinrichtungen, Praxisforschung
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XVI. Pädagogische Aus-, Fort- und Weiterbildung: Fachschule, Fachhochschule, Universität
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XV. Interkulturelle Arbeit: Migranten, Einwanderungsgesellschaft, interkulturelle Pädagogik
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XIV. Soziale Randgruppenarbeit: Obdachlose, Nichtsesshafte, Jugenddelinquenz
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XIII. Stationäre Erziehungshilfen: Heim, Wohngruppe, Pflegefamilie
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XII. Arbeitsfelder der Heilpädagogik und Behindertenhilfe: Über Fragen der Erziehung und Bildung, der Arbeit und des Wohnens
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XI. Gesundheitsförderung im Kindes- und Jugendalter: Gesundheitserziehung, Gesundheitsberatung, Gesundheitsdienste
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X. Beratung: Entwicklungen, Settings, Konzepte
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IX. Medien- und Kulturpädagogik: Medienbildung und kulturelle Bildung
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VIII. Genderbezogene Arbeitsfelder: Frauenhäuser, Mädchenund Jungenarbeit, geschlechtsbezogene Beratung und Erwachsenenbildung
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VII. Altenarbeit: Altenhilfe, Altenpflege, Altenbildung
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VI. Erwachsenenbildung/Weiterbildung: Öffentlich verantwortete Institutionen, Betriebe, private Bildungseinrichtungen
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V. Kinder- und Jugendarbeit: Jugendfreizeitzentren, Jugendbildungsstätten und -kunstschulen, spiel- und freizeitpädagogische Angebote
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IV. Öffentliche Kindererziehung: Kinderkrippe, Kindergarten, Hort
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III. Berufsbildung: Betriebliche Berufsbildung, berufliche Schulen, Weiterbildung
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II. Schule: Organisation, Bildungssystem und Arbeitsplatz für LehrerInnen
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I. Familie: Elternhaus, Familienhilfen, Familienbildung
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Autorposition und Autortypen auf dem Feld der Kinderliteratur
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Äußere und innere Angemessenheit: Fragen der ästhetischen Wertung von Kinder- und Jugendliteratur
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