Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten
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Inklusion als Mehrebenenkonstellation – Anmerkungen zu Rekontextualisierungstendenzen in inklusiven Bildungsreformen
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Der Stimme etwas Gutes tun
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Kooperative Rhetorik – zum Konzept und zu den wesentlichen Kriterien
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Inklusive Diagnostik für Kinder mit Migrationsgeschichte
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Das Förderungs-Stigmatisierungs-Dilemma Oder: Der Effekt diagnostischer Kategorien auf die Wahrnehmung durch Lehrkräfte
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Wie qualifiziert man Lehrer/innen im Bereich Diagnostik für den Umgang mit Vielfalt im Unterricht?
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Reflexive Lehrerinnen- und Lehrerbildung in ‚inklusiven Zeiten‘
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Inklusion und diagnostisches Handeln
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Response-to-Intervention – eine (Schein-)Lösung für die Herausforderung inklusionsorientierter Diagnostik?!
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