Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten

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Kapitel 1: Grundlagen und Befunde - Teil 2

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Kapitel 1: Grundlagen und Befunde - Teil 2

Didaktik-Methodik

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Kapitel 1: Grundlagen und Befunde - Teil 4

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Kapitel 1: Grundlagen und Befunde - Teil 4

Didaktik-Methodik

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Kapitel 1: Grundlagen und Befunde - Teil 3

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Kapitel 1: Grundlagen und Befunde - Teil 3

Didaktik-Methodik

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Kapitel 2: Praxisreflexionen - Teil 1

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Didaktik-Methodik

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Didaktik-Methodik

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Kapitel 1: Grundlagen und Befunde - Teil 5

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Didaktik-Methodik

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Professionalisierung

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Die Österreichische Landschulerneuerung nach 1945 – Erste Phase (ca. 1946-ca. 1957)

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Didaktik-Methodik

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Fazit und Ausblick

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Landschulreform als Teil der allgemeinen österreichischen Schulreformbewegung der Ersten Republik (1919-1934)

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Didaktik-Methodik

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Resümee – Teil I: Kontinuitäten und Variationen der Landschulreformdebatte in Abhängigkeit vom Politischen Kontext

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Didaktik-Methodik

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Zur Methodik

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Didaktik-Methodik

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Katholische bzw. Christlichsoziale Positionen in der Landschulreformdebatte der Ersten Republik und im Autoritären Ständestaat (ca. 1923-1938)

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Katholische bzw. Christlichsoziale Positionen in der Landschulreformdebatte der Ersten Republik und im Autoritären Ständestaat (ca. 1923-1938)

Didaktik-Methodik

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Ein erster Überblick über die Landschulreform (1919-1964)

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Ein erster Überblick über die Landschulreform (1919-1964)

Didaktik-Methodik

Didaktik-Methodik

Landschulreform und Politik zwischen Erster und Zweiter Republik: Autoritärer ‚Ständestaat‘ und Nationalsozialismus (1934-1945)

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Landschulreform und Politik zwischen Erster und Zweiter Republik: Autoritärer ‚Ständestaat‘ und Nationalsozialismus (1934-1945)

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