Einheit • Raabe • von Dr. Alexander Brödner, Dr. Meike Steiger

17./18. Stunde – Lernerfolgskontrolle (M9)

Lernerfolgskontrolle zur philosophischen Problemreflexion über Chantal Mouffes Konzept der Agonistik und die Grenzen der Meinungsfreiheit. Die Seite enthält detaillierte Arbeitshinweise mit gestuften Anforderungen (AFG 1-3) sowie einen Textauszug zur Analyse.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wo liegen die Grenzen der Meinungsfreiheit?

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Philosophie

11. Klasse

Gymnasium

1 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Positionen zur Meinungsfreiheit analysieren und vergleichen
Schüler bewerten die Legitimität radikaler politischer Äußerungen anhand normativer Kriterien
Schüler entwickeln begründete Stellungnahmen zum Spannungsverhältnis von Meinungsfreiheit und demokratischer Stabilität
Schüler reflektieren kritisch das Verhältnis von Diskurs, Macht und Gerechtigkeit in demokratischen Gesellschaften

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Quellenarbeit
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion
Kritisches Denken
Kommunikation (fachspezifisch)

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Problemorientiertes Lernen

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