Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Schreiben, Lesen und Leseverstehen, Produktion mündlicher Texte, Wortschatz und Idiomatik, Schreibverfahren, Zusammenhängendes Sprechen, Mit dem Wörterbuch arbeiten, Kreatives Schreiben, Präsentationen und Vorträge, Lesekompetenz, Lernaufgaben zu Literatur, Französische Jugendliteratur, Littérature de jeunesse, Literarische Texte, Textarbeit, Textverständnis, Brigitte Smadja: Il faut sauver Said, Schule in Frankreich, Banlieue, Collège