Einheit • Friedrich • von Alhadji Jallow, Georg Hartisch

A workshop on nonviolent communication

Didaktische Hinweise und Lehrerhandreichung zu einer Unterrichtseinheit über gewaltfreie Kommunikation (Nonviolent Communication). Die Seite enthält Informationen zu Kompetenzen, Materialien, Zeitbedarf und theoretische Grundlagen zur Achtsamkeit als Strategie der gewaltfreien Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Selbstkompetenz stärken

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Englisch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

8 Seiten

Lernziele

Schüler können Dankbarkeit bewusst wahrnehmen und ausdrücken
Schüler entwickeln Resilienz durch Coping-Strategien und Peer-Support
Schüler erkennen Flow-Merkmale und gestalten ihr Lernen Flow-förderlich
Schüler können höflich Nein sagen und gewaltfrei kommunizieren
Schüler nutzen Bewegung und Achtsamkeit zur Stressbewältigung

Geförderte Kompetenzen

Kommunikationsfähigkeit
Resilienz
Empathie entwickeln
Kooperatives Lernen
Kreativität
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Rollenspiel
Partnerarbeit / Tandem
Gruppenarbeit
Einzelarbeit
Diskussion

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen
Differenzierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Problemorientiertes Lernen

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Kultur & Gesellschaft

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