Abschließender Brief an die Schüler, der die Lernwerkstatt zur Vergangenheit beendet und die Schüler ermutigt, sich weiterhin mit Geschichte auseinanderzusetzen. Der Brief würdigt die Mitarbeit der Schüler und gibt Anregungen für weitere historische Themen.
Sachunterricht, Zeitliche Perspektive, Geschichte des Heimatraums, Leben früher – heute, Kulturgeschichte, Vergangenheit, Zeitreise, Geschichte, Epochen
3.-4. Klasse
Grundschule
1 Seiten
Lernziele
Schüler können zentrale Merkmale von vier historischen Epochen benennen und vergleichen
Schüler erforschen selbstständig Aspekte von Vergangenheit wie Kunst, Schrift, Kleidung und Alltag
Schüler stellen Verbindungen zwischen historischen Kulturen her und erkennen Entwicklungsfortschritte
Schüler wenden Arbeitstechniken zur Informationsbeschaffung an und dokumentieren ihre Ergebnisse
