Einheit • Friedrich • von Annika Schäfer, Tamara Wolf

Alles Emoji, oder was?

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Unterrichtseinheit „Alles Emoji, oder was?" mit Fokus auf die Sensibilisierung für die Bedeutung und Funktion von Emojis in Chats. Die Seite beschreibt Lernziele, Materialien, Kompetenzen und konkrete Unterrichtsphasen (Emoji-Raten, Sensibilisierung, Chatanalyse) für eine vierstündige Einheit in Klasse 7.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Digitale Medien

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sprechen und Zuhören, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Grundlagen, Sprachreflexion, Kommunikationsmodelle, Untersuchung von Sprache/ Sprachgebrauch und Medien, Emoji, Interpretation, Missverständnis, Emotion, Chatverlauf, Sensibilisierung, Raten, Besprechung, Präsentation

7. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können versteckte Werbung in digitalen Medien erkennen und analysieren
Schüler verstehen die Funktion von Emojis in der digitalen Kommunikation und erkennen Mehrdeutigkeiten
Schüler analysieren Sprache-Bild-Texte in Printmedien und sozialen Netzwerken
Schüler untersuchen Rapsongs in ihren musikalischen, sprachlichen und filmischen Dimensionen
Schüler entwickeln Strategien für Counter Speech und digitale Zivilcourage
Schüler reflektieren ihre eigene Mediennutzung kritisch