Fachlicher Hinweistext zur Vermittlung von Wahrscheinlichkeitsbegriffen im Unterricht. Der Artikel behandelt die Unterschiede zwischen Fachsprache und Alltagssprache bei Konzepten wie „Ergebnis" und „Ereignis" sowie die Bedeutung von Lernplakaten zur Vermeidung von Sprachverwirrung.
Mathematik, Sekundarstufe I, Daten und Zufall, Stochastik, Grundlagen, Fachdidaktische Hinweise, Infotext Wahrscheinlichkeitsrechnung, Wahrscheinlichkeit im Alltag, Fachsprache, Wahrscheinlichkeitsrechnung im Unterricht
5.-10. Klasse
Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere
2 Seiten
Lernziele
Schüler können Wahrscheinlichkeiten von Ereignissen über Teil-Ganzes-Verhältnisse beschreiben
Schüler können mehrstufige Zufallsversuche durchführen und im Baumdiagramm darstellen
Schüler können relative Häufigkeiten berechnen und zur Schätzung von Wahrscheinlichkeiten nutzen
Schüler können bedingte Wahrscheinlichkeiten interpretieren und mit Vierfeldertafeln arbeiten
Schüler können Wahrscheinlichkeiten aus alltäglichen Situationen vergleichen und interpretieren
