Als das Meer nach Hamburg kam - Zweitklässler auf Spurensuche zur Sturmflut von 1962 in Zeitdokumenten und im Gespräch mit Zeitzeugen
Lehrerhandreichung zur Einführung eines Unterrichtsprojekts über die Sturmflut von 1962 in Hamburg für Zweitklässler. Der Text begründet die Relevanz des Themas, beschreibt die Unterrichtsbausteine und erläutert die didaktischen Ziele des handlungsorientierten historischen Lernens in der Grundschule.
Sachkunde, Sachunterricht, Zeit und Geschichte verstehen, Zeitliche Perspektive, Entwicklung und Veränderung, Zeitempfinden, Leben früher – heute, Geschichte des Heimatraums, Grundlagen, Zeitleiste, Ereignisse ordnen, Erkundungen im Heimatraum, Fachdidaktische Grundlagen, Darstellung von Geschichte, Zeitzeuge, Exkursion, Zeitstrahl, Hamburg, Recherche, Methoden historischen Lernens, Zeitdokumente, Sturmflut 1962, Unterrichtsprojekt, Zeitzeugengespräche
2.-4. Klasse
Grundschule
9 Seiten
Lernziele
Schüler können historische Quellen analysieren und kritisch hinterfragen
Schüler können Zeitzeugen befragen und Interviews durchführen
Schüler können ihren Stadtteil historisch erforschen und dokumentieren
Schüler können Zeitleisten erstellen und historische Zeit visualisieren
Schüler können Geschichtsbewusstsein entwickeln und historisches Denken fördern