Englisch, Sekundarstufe I, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Soziokulturelles Orientierungswissen, Erschließung von Texten, Produktion mündlicher Texte, Schreibverfahren, Rezeption mündlicher Texte, Geschichte, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, An Gesprächen teilnehmen, Kreatives Schreiben, Rezeptionsstrategien anwenden, USA, Szenische Verfahren, Equal rights, Black Civil Rights figures, Problems for African-Americans, Slavery, Jim Crow laws, Segregation, Elizabeth Freeman, Frederick Douglass, W.E.B. Du Bois, Rosa Parks, Martin Luther King Jr., Partisse Cullors
