Artikel von Joachim Schroeder zur kritischen Reflexion von Unterricht mit neu angekommenen Kindern und Jugendlichen. Der Text hinterfragt, inwiefern schulische Angebote den Bedürfnissen von Geflüchteten und Lernenden mit Migrationshintergrund entsprechen, und diskutiert Beispiele von Missverständnissen zwischen Lehrkräften und Schülern mit unterschiedlichen kulturellen Hintergründen.
