Einheit • Raabe • von Petra Schappert

Analyse und Gestaltung von Konfliktgesprächen – Stationenlauf/Szenisches Spiel

Übersichtsseite für ein Stationenlernformat zu Konfliktgesprächen und Moderation. Die Seite erklärt das Ablaufprinzip des Stationenlaufs mit vier Stationen (M 8–M 11), Gruppenaufteilung, Zeitvorgaben und Aufgabenstellung für Schüler.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

"Das habe ich so nicht gesagt!" - Diskussion und Moderation von Konfliktgesprächen

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe II, Sprechen und Zuhören, Gesprächskompetenz, Szenisches Spielen, Analyse von Gesprächen, Konfliktrollenspiele, Mimik, Gestik, Gesprächsführung, zuhören, Beruf, Szenisches Spiel

11.-13. Klasse

Berufliche Schule, Mittelschule und weitere

11 Seiten

Lernziele

Schüler können Konfliktgespräche analysieren und die Faktoren gelingender Kommunikation identifizieren
Schüler setzen verbale und non-verbale Ausdrucksmittel gezielt in Gesprächssituationen ein
Schüler wenden Moderationstechniken und Fragetechniken zur Gesprächsführung an
Schüler gestalten misslingende Konfliktgespräche in gelingende Gespräche um
Schüler geben konstruktives Feedback zu Gesprächsverhalten