Einheit • Friedrich • von Anke Diekmann,Heike Wedel,Bettina Eisermann,Margitta Kuty,Frank Haß

Artikel zur Diagnostizierung von Lesekompetenz. Mit Diagnosebogen.

Methodische Hinweise zur Diagnose von Lesekompetenz im Fremdsprachenunterricht. Der Text erläutert die Bedeutung von Kompetenzstufen, deren Operationalisierung und die praktische Anwendung eines Diagnosebogens zur Einschätzung der Lesefähigkeiten von Schülern.

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