Unterrichtsverlaufsplan für eine Einheit zu Gewalt in Computerspielen (Klasse 6-8) mit drei Phasen: Einstieg durch Einzelarbeit und Diskussion zum Gewaltbegriff, Erarbeitung von Gewaltformen durch Lehrervortrag, und Präsentation mit Filmvorführung und begleitenden Arbeitsblättern.
Politik, Sekundarstufe I, Gemeinschaft, Jugendgruppen, Jugend und Medien, Verhalten bei Konflikten, Jugendkulturen, Mediennutzung, Gewaltprävention, Freizeitkultur, Regeln für einen sicheren Umgang, Wirkung von Medienbeiträgen, personale Gewalt, systematische Gewalt, mediale Gewalt, psychische Gewalt, Aggression, Wirkung
6.-8. Klasse
Sekundarstufe 1
6 Seiten
Lernziele
Schüler können verschiedene Formen von Gewalt (physisch, psychisch, verbal, nonverbal) unterscheiden und kategorisieren
Schüler analysieren Situationen und treffen begründete Entscheidungen darüber, ob es sich um Gewalt handelt
Schüler reflektieren über die Darstellung von Gewalt in Computerspielen und deren Unterschied zu realer Gewalt
Schüler bewerten die Sinnhaftigkeit und Probleme von gesetzlichen Altersfreigaben für Computerspiele
