Einheit • Friedrich • von Erika Brinkmann

Basisartikel: "Erzähl mir was!" zum Thema "Erzählen: mündlich und schriftlich" .

Methodische Hinweise zum Erzählen im Unterricht mit Fokus auf die Bedeutung von Erzähltechniken für Kinder. Der Text behandelt die Rolle von Lehrkräften als Vorbilder, die etymologische Grundlage des Erzählens und praktische Leitsätze für effektives Erzählen im Klassenzimmer.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Erzählen: mündlich und schriftlich

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Sprechen und Zuhören, Erzählen

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Geschichten frei und lebendig erzählen
Schüler entwickeln Erzählsicherheit durch regelmäßiges Üben
Schüler lernen, aktiv zuzuhören und Geschichten zu verstehen
Schüler können eigene Geschichten erfinden und erzählen
Schüler nutzen Erzählen als Brücke zum Schreiben

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikationsfähigkeit
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Interpretation

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Frontalunterricht

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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