Einheit • Raabe • von Christopher Stolz, Christine Stahmann

Begleitpatterns für den eigenen Popsong erfinden

Arbeitsblatt mit Notationsbeispielen für E-Bass-Begleitpatterns zu einem Popsong. Zeigt die Basslinie in Grundform und erweiterter Variante mit Akkordbezeichnungen (C, G, Am, F) und rhythmischen Notationen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Songwriting

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Musik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Musikpraxis, Musiktheorie, Grundlagen, Tonsystem, Grundlagen der Notation, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Harmonik, Begleitpattern, komponieren, Basslinie, Klavierbegleitung, Begleitungen für einen Popsong komponineren

8.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gesamtschule und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können den formalen Aufbau eines Popsongs analysieren und anwenden
Schüler verstehen harmonische Grundlagen und wenden Kadenzen in der Songkomposition an
Schüler komponieren einen eigenen Popsong mit Text, Melodie und Begleitpatterns
Schüler entwickeln eine eingängige Hookline als zentrales Element ihres Songs