Einheit • Friedrich • von Niels Wienrich, Tom Fleischhauer, Sophie-Marie Hohmann

Beibehalten oder umbenennen?

Einführungstext zu einem Fallbeispiel über die Debatte um koloniale Straßennamen in Berlin und Erfurt. Der Text erläutert die Bedeutung von Straßennamen als Ausdruck von Machtverhältnissen und Erinnerungskultur sowie die Gründe für aktuelle Umbenennungsdiskussionen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Koloniales Erbe

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Geschichte

11.-13. Klasse

Sekundarstufe

9 Seiten

Lernziele

Schüler können die Auswirkungen des kolonialen Erbes auf Gegenwart und Gesellschaft analysieren
Schüler können multiperspektivische Zugänge zur Kolonialgeschichte entwickeln
Schüler können koloniale Kontinuitäten kritisch beleuchten und hinterfragen
Schüler können an erinnerungskulturellen Debatten sachlich und fundiert teilnehmen