Einheit • Friedrich • von Claudia Schmidt, Armin Reller

Bewerten lernen durch Stoffgeschichten und Kritikalitätsanalysen

Didaktischer Hinweistext zur Methode der Stoffgeschichten und Kritikalitätsanalysen am Beispiel des Metalls Platin. Der Text erläutert das Konzept von Stoffgeschichten als pädagogisches Instrument zur Vermittlung von Nachhaltigkeitskompetenzen und zur Bewertung von Rohstoffen in ihren ökologischen, ökonomischen und sozialen Dimensionen.

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Chemie, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Allgemeine Chemie, Elemente der Hauptgruppen, Elemente der Nebengruppen, Komplexverbindungen, Lebensmittelchemie, Naturstoffe, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Konzept, Potential