Einheit • Friedrich • von Andreas Reinert
Biblische Zukunftsbilder
Unterrichtsentwurf zur Einführung in biblische Zukunftsbilder mit Fokus auf Eschatologie und Apokalyptik. Der Beitrag vermittelt Kompetenzen zur Unterscheidung zwischen eschatologischen und apokalyptischen Zukunftsbildern und bezieht diese auf die gegenwärtige Klimakrise und Lebenswirklichkeit von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Zukunft
Gesamtes Werk - 13 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik, Sekundarstufe II, Wir in der Welt, Umwelt und Natur, Umweltschutz: Bewahrung der Welt, Futurus, Adventus, Eschatologie, Apokalyptik, Begriff, Erwartung
1.-13. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium und weitere
8 Seiten
Lernziele
- Schüler können ihre eigenen Zukunftserwartungen und Ängste reflektieren und artikulieren
- Schüler können theologische Perspektiven auf Zukunft verstehen und mit ihren Lebenswelten verbinden
- Schüler können Fragen von Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit und Verantwortung in Bezug auf die Zukunft erörtern
- Schüler können biblische Zukunftsbilder (Eschatologie, Apokalyptik) unterscheiden und interpretieren
- Schüler können begründete Standpunkte zu Herausforderungen wie Klimawandel und Transhumanismus einnehmen
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Bewertung und Reflexion
- Zusammenhänge herstellen
- Kritisches Denken
- Selbstreflexion
- Kommunikationsfähigkeit
- Perspektivübernahme
- Problemlösestrategien
- Recherchekompetenz
- Kreativität
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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