Methodische Hinweise zur strukturierten Bilderschließung im kompetenzorientierten Kunstunterricht mit fünf Phasen von der stillen Bildbetrachtung über Beschreibung und Deutung bis zur subjektiven Auseinandersetzung. Der Text betont die Bedeutung von Entschleunigung, Sehgeduld und ganzheitlicher, gestalterischer Auseinandersetzung mit Bildern.