Einheit • Friedrich • von Tanja Prohl

Comment parlent les YouTubeurs?

Didaktischer Hinweis und Unterrichtsübersicht zu einer Lerneinheit über die Sprache von YouTubern im Französischunterricht. Die Seite präsentiert die Lernaufgabe, den Stundenumfang (5-6 Stunden), die Methode und eine theoretische Einführung in den code parlé als authentischen Alltagswortschatz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sprachbewusstsein

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Französisch, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Sprachmittlung, Verfügung über sprachliche Mittel, Medien, Schreiben, Soziokulturelles Orientierungswissen, Rezeption mündlicher Texte, Kontrastive Sprachbetrachtung, Sprachreflexion, Grundlagen, Interkulturelle Begegnung, Medienkompetenz, Textgestaltung, Produktion mündlicher Texte, Moderne Sprachtendenzen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Fachdidaktische Grundlagen, Medien und Kommunikation, Textgestaltung mit digitalen Medien, Gestaltungskompetenz, Zusammenhängendes Sprechen, Nicht-standardsprachliche Texte, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Social Media, Präsentationen und Vorträge, Sprachbewusstsein, conscience linguistique, Youtube, Youtubeurs, comment parlent les YouTubeurs, Sprache der YouTuber, unité, Unterrichtseinheit, Sprachanalyse, analyse, Héloise Monchablon, Hörsehverstehen, compréhension audio-visuelle, Gestaltungskompetenz, Videogestaltung, créer une video, presentation, Präsentation

11.-13. Klasse

Sekundarstufe 2

7 Seiten

Lernziele

Schüler können französische Frageformen situationsgerecht anwenden
Schüler analysieren Sprachspiele in Werbetexten und erkennen manipulative Absichten
Schüler verstehen und verwenden französische Sprichwörter in Kontexten
Schüler reflektieren über SMS-Sprache und argumentieren differenziert
Schüler wenden Alltagswortschatz und informelle Sprachelemente in authentischen Kommunikationssituationen an