Arbeitsblatt mit Leseverständnisaufgaben zum Stadtteil La Latina in Madrid. Die Schüler sollen vor dem Lesen Vorhersagen über Texttyp und Inhalte treffen, dann einen informativen Text schnell lesen und Überschriften für verschiedene Textabschnitte zuordnen.
Spanisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Leseverstehen, Soziokulturelles Orientierungswissen, Erschließung von Texten, Lesetechniken, Geographie Spaniens und Hispanoamerikas, Strategien zur Texterschließung, Kursorisches Lesen, Städte, Antizipation, Zwischenüberschriften, pre-lectura, cuestiones, tipo de texto, elementos, tiempo, títulos para las partes, leer rápidamente, propuestas de títulos
8.-11. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium
1 Seiten
Lernziele
Schüler können Lesestrategien wie Skimming und Scanning anwenden, um unbekannte spanische Texte zu erschließen
Schüler können Informationen zu Sehenswürdigkeiten Madrids aus authentischen Texten entnehmen und in eigenen Worten zusammenfassen
Schüler können einen Blogeintrag über Madrid mit Reiseempfehlungen verfassen und dabei Konnektoren gezielt einsetzen
Schüler können geografische und kulturelle Aspekte der spanischen Hauptstadt kennenlernen und auf einem Stadtplan verorten
