Fachdidaktischer Artikel zur Vermittlung der Konjunktion „dass" im Deutschunterricht der Sekundarstufe I. Der Text analysiert häufige Schreibfehler, erklärt die Schwierigkeiten beim Erlernen dieser Konjunktion und skizziert didaktische Intentionen für die Unterrichtspraxis mit Materialien für die 6.–8. Klasse.