Einheit • Friedrich • von Anna-Sophie Bock

"Das Ergebnis muss immer eine gerade Zahl sein"

Methodische Hinweise zur Durchführung von „bunten Stunden" mit strukturfokussierten offenen Aufgaben im Mathematikunterricht der Grundschule. Der Artikel beschreibt ein ritualisiertes Unterrichtskonzept, bei dem Kinder offene Aufgaben individuell bearbeiten und anschließend im Kreis Muster und Strukturen entdecken.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Über Mathematik sprechen

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Mathematik

1.-4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Muster und Strukturen erkennen und beschreiben
Schüler können ihre mathematischen Überlegungen begründen und erklären
Schüler können mathematische Zusammenhänge durch Gespräche vertiefen
Schüler können Darstellungsmittel zur Visualisierung mathematischer Strukturen nutzen