Einheit • Raabe • von Anna Gerliz

Das fresse ich

Arbeitsblatt zur Ernährung von Spinnen mit Lese- und Zuordnungsaufgaben. Schüler lernen, was Spinnen fressen, und identifizieren Spinnenfeinde durch Textverständnis und Wortscramble-Aufgaben.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Spinnen auf der Spur – eine Werkstatt rund um die Achtbeiner Teil I

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Sachunterricht, Naturwissenschaftliche Perspektive, Belebte Natur, Tiere, Körpermerkmale, Lebensräume, Raubtiere, Netz, Jagd, Igel, Eidechsen, Vögel, Frösche, Mäuse

2.-4. Klasse

Grundschule

1 Seiten

Lernziele

Schüler können den Körperbau von Spinnen beschreiben und von Insekten unterscheiden
Schüler erklären die Lebensweise, Ernährung und Jagdmethoden von Spinnen
Schüler dokumentieren Beobachtungen von lebenden Spinnen nach wissenschaftlichen Methoden
Schüler bauen Vorurteile und Ängste gegenüber Spinnen ab und entwickeln Respekt vor diesen Tieren

Geförderte Kompetenzen

Naturphänomene erklären
Experimente durchführen
Zusammenhänge herstellen
Schriftliches Ausdrücken
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Empathie entwickeln

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