Das Menschenbild von Pädagoginnen und Pädagogen in Bildungsinstitutionen Deutschlands im 21. Jahrhundert – Suchbewegung hin zu einem Minimalkonsens
Einleitungskapitel eines wissenschaftlichen Beitrags zur pädagogischen Anthropologie, das das Menschenbild von Pädagog:innen in deutschen Bildungsinstitutionen des 21. Jahrhunderts untersucht. Der Text stellt eine zentrale These vor und leitet die Forschungsfrage nach einem Minimalkonsens in der pädagogischen Praxis ein.