Einheit • Friedrich • von Julia Dietrich

»Das muss doch jede*r für sich selber wissen!«?

Wissenschaftlicher Artikel zur Methodik von Fallanalysen in der Angewandten Ethik. Der Text erörtert die Struktur ethischer Kompetenzentwicklung durch Fallstudien und diskutiert methodologische Vorannahmen sowie potenzielle Risiken dieser Unterrichtsmethode.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fallanalysen

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Philosophie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können ethische Fälle systematisch analysieren und begründete Urteile fällen
Schüler entwickeln Argumentationskompetenz durch die Auseinandersetzung mit ethischen Konflikten
Schüler lernen, verschiedene Perspektiven und Werte in ethischen Entscheidungssituationen zu berücksichtigen