Einheit • Friedrich • von Eike Wolf

Das Theater, das alle spielen

Theoretischer Artikel zur Meta-Intentionalität pädagogischer Situationen, der Goffmans Konzept des sozialen Theaters mit Mollenhauers Analyse pädagogischer Situationen verbindet. Der Text erläutert die strukturelle Abhängigkeit und Zielorientierung als Kernmerkmale pädagogischer Situationen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Situationen

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Fächerübergreifend

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Situationen im Theater erkennen und analysieren
Schüler können szenische Situationen gestalten und entwickeln
Schüler können theatrale Kommunikation mit Publikum aufbauen
Schüler können performative Praktiken anwenden und reflektieren

Geförderte Kompetenzen

Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Teamfähigkeit
Kommunikationsfähigkeit
Präsentationstechniken
Interpretation
Kritisches Denken
Selbstreflexion

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