Einheit • Friedrich • von Miriam Fischer

Das Thema „System Erde“: Die Verknüpfung von Wissen im geowissenschaftlichen Kontext

Didaktischer Hinweistext zur Verknüpfung von geowissenschaftlichen Inhalten im Sachunterricht der Grundschule. Der Text erläutert systemisches Denken am Beispiel des Themas „Teich" und zeigt Zusammenhänge zwischen den vier Sphären (Atmosphäre, Biosphäre, Hydrosphäre, Lithosphäre) sowie Verbindungen zwischen den Unterrichtsthemen Fossilien, Erdöl und Meer auf.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Unsere Erde

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Sachunterricht, Geographische Perspektive, Naturwissenschaftliche Perspektive, Ziel, Projekt, Atmosphäre, Litosphäre, Hydrosphäre, Biosphäre

1.-4. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können grundlegende Konzepte des Systems Erde verstehen und Zusammenhänge zwischen Atmosphäre, Biosphäre, Hydrosphäre und Lithosphäre erkennen
Schüler können naturwissenschaftliche Arbeitsweisen wie beschreibendes Beobachten, kriterienbezogenes Vergleichen und hypothesengeleitetes Experimentieren anwenden
Schüler können Fossilien als Zeugen vergangener Erdzeitalter interpretieren und zeitliche Dimensionen der Erdgeschichte erfassen
Schüler können die Entstehung von Erdbeben und die Bewegung von Erdplatten erklären
Schüler können Lebensräume und ökologische Zusammenhänge analysieren und Auswirkungen menschlicher Eingriffe bewerten

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Naturphänomene erklären
Experimente planen
Experimente durchführen
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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