Einheit • Raabe • von Dr. Anja Joest

Definition von, Assoziationen mit und Gründe für Fake News

Arbeitsblatt mit Aufgaben zur kritischen Bildanalyse und zum Thema Fake News. Schüler sollen Bilder beschreiben, deren Missbrauchspotenzial erkennen und in Partnerarbeit eine Mindmap zu Fake News erstellen, die durch Videoanalyse erweitert wird.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fake News von wahren Fakten unterscheiden

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Informatik

9.-10. Klasse

Gymnasium

1 Seiten

Lernziele

Schüler können Fake News von wahren Fakten unterscheiden
Schüler erkennen Kriterien zur Bewertung von Onlinequellen
Schüler analysieren Manipulationstechniken in Medien
Schüler verstehen die Entstehung und Verbreitung von Falschmeldungen
Schüler entwickeln Handlungsstrategien gegen Fake News

Geförderte Kompetenzen

Informationen recherchieren und bewerten
Medienkritik
Kritisches Denken
Medienanalyse
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Textanalyse
Problemlösestrategien

Unterrichtsmethoden

Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe