Einheit • Friedrich • von Heide Bambach

„Deine Geschichte ist in meinem Kopf wie ein Film“

Methodischer Hinweis zur Förderung von Sprachentwicklung und Textverständnis durch tägliche Erzählrunden und Vorleserunden im Grundschulunterricht. Der Text beschreibt ein Konzept, bei dem Kinder ihre eigenen Geschichten austauschen und literarische Werke gemeinsam erleben, um ihre sprachlichen und kognitiven Fähigkeiten zu entwickeln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Im Blickpunkt: Sprache

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Sprechen und Zuhören, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Schreiben, Grundlagen, Erzählen, Präsentieren, Zuhören, Schreibfertigkeiten, Untersuchung von Sprache/ Sprachgebrauch und Medien, Anregung und Förderung von Sprechen und Zuhören, Vorbereitetes Erzählen, Vorlesen, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Gestaltung von Texten, Würdigung, Anerkennung, Über Lernen sprechen, Klassengespräch, Gruppengespräch, Geschichten vortragen, Vorstellungen entwickeln, verstehendes Zuhören, aufmerksames Zuhören, sprachliche Phänomene, Wirkung von Sprache, Sprachunterricht

3.-4. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Wortarten (Nomen, Verben, Adjektive, Artikel, Adverbien) erkennen und unterscheiden
Schüler entdecken Wortstämme und Wortfamilien und nutzen diese für die Rechtschreibung
Schüler verstehen grammatisches Geschlecht (Genus) und Kasus durch handelnde Auseinandersetzung
Schüler erschließen die Bedeutung von Redensarten und Idiomen
Schüler reflektieren über Sprache und entwickeln Sprachbewusstsein