Einheit • Friedrich • von Thomas Eckert, Rebekka Heimann

Dem Wasser auf der Spur - Erfahrungen mit einem Lernzirkel zur Förderung des selbstständigen integrativen Denkens

Methodischer Hinweis und Erfahrungsbericht zu einem Lernzirkel zum Thema Wasser für Klasse 8. Die Seite beschreibt die Durchführung des Stationenlernens, die Auswertungsphase und ein Übersichtsschema zur Vernetzung der Beobachtungen sowie erste Ergebnisse einer Erprobung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wasser

Gesamtes Werk - 19 Einheiten

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Chemie

8. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Lernziele

Schüler können die Eigenschaften von Wasser und seine Aggregatzustände erklären
Schüler können Schmelz- und Siedekurven interpretieren
Schüler können Wasserproben analytisch untersuchen
Schüler können das Konzept des virtuellen Wassers verstehen und anwenden
Schüler können gesellschaftliche Fragen zur Wasserversorgung bewerten

Geförderte Kompetenzen

Experimente planen
Experimente durchführen
Daten analysieren
Naturphänomene erklären
Textanalyse
Quellenarbeit
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Stationenlernen
Versuche

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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