Einheit • Wochenschau • von Christiane Ruberg, Matthias Busch, Markus Gloe

Demokratiebildung anhand von Widerstandsbiografien

Einleitungstext zur Demokratiebildung anhand von Widerstandsbiografien. Der Beitrag erläutert die pädagogischen Chancen von Biografiearbeit für die Demokratiebildung und definiert Widerstand als historisch und politisch relevantes Konzept mit verschiedenen Handlungsformen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Widerstand lernen – Demokratie stärken

Gesamtes Werk - 19 Einheiten

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Fächerübergreifend, Pädagogik

1. Klasse

11 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Widerstand als demokratisches Phänomen theoretisch einordnen und pädagogisch nutzen
Referendare verstehen die Verbindung zwischen Utopie, Widerstand und Demokratiebildung