Didaktische Überlegungen zu einem Unterrichtsentwurf über das Exodus-Motiv in der Bibel. Der Text erläutert die pädagogische Philosophie eines zeitgemäßen Religionsunterrichts, der Schüler in existentielle Auseinandersetzung mit biblischen Inhalten einbezieht und die hermeneutische Methode des vierfachen Schriftsinns nutzt.
