Methodischer Hinweis zur Haltung und Pflege von Lebewesen im Klassenzimmer am Beispiel des Madagaskar-Taggeckos. Der Text erläutert didaktische Chancen, ethische Anforderungen und einen möglichen Stundenablauf mit verschiedenen Lernphasen und Unterrichtsmethoden.
Biologie, Sekundarstufe I, Tiere, Kriechtiere/ Reptilien, Reptilien, Der Madagaskar-Taggecko, Reptilien im Klassenraum, Haltung von Reptilien im Klassenraum, Haltung von Tieren im Klassenzimmer, Pflege von Tieren im Klassenzimmer, Farbwechsel bei Reptilien, Funktionsweise von Haftzehen, Bionik
5.-13. Klasse
Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere
6 Seiten
Lernziele
Schüler können die Potenziale tiergestützter Pädagogik verstehen und nutzen
Schüler analysieren Fabeln und identifizieren deren Merkmale
Schüler interpretieren Daten und Diagramme zur Corona-Pandemie
Schüler erweitern ihren Englischwortschatz durch Bildwörterbücher
Schüler erschließen sich die minoische Hochkultur auf Kreta
Schüler untersuchen Reptilien wie den Madagaskar-Taggecko
Schüler entwickeln Geschäftsideen für Schülerfirmen
