Einheit • Raabe • von Sven Auerbach

„Der Shakespeare-Dieb“ – Wovon werden wir lesen? (Kap. 1)

Arbeitsblatt zur Bildanalyse des Buchcovers von „Der Shakespeare-Dieb". Die Schüler sollen das Cover analysieren und Informationen über das Buch und seine Inhalte erschließen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

„ ... bitte auf die Bühne!“ Gary Blackwood: „Der Shakespeare-Dieb“ - Ein Jugendbuch szenisch erschließen

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Deutsch

7.-8. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können längere epische Texte durch szenische Methoden erschließen und verstehen
Schüler analysieren und charakterisieren Figuren mithilfe von Textbelegen
Schüler setzen schauspielerische Ausdrucksmittel (Mimik, Gestik, Intonation) gezielt ein
Schüler verfassen kreative Texte und Dialoge zu Leerstellen des Romans
Schüler erkennen die Entwicklung des Protagonisten durch Vergleich von Anfangs- und Endsituation

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Schriftliches Ausdrücken
Kreativität
Präsentationstechniken
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht

Didaktik

Entdeckendes Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe