Einheit • Klinkhardt • von Volker Schönwiese

Dialog als zentrales Element inklusiver Pädagogik

Theoretischer Text zur inklusiven Pädagogik, der die Bedeutung von Dialog und vielfältigem Austausch mit der Umwelt als zentrale Elemente für die Entwicklung aller Kinder, insbesondere von Kindern mit Behinderungen, erläutert. Der Text kritisiert traditionelle Sonderpädagogik und stellt ein soziales Modell von Behinderung dar.

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