Einheit • Auer • von Manuela Giar
Die belebte Welt um uns herum
Arbeitsblatt zur Einführung in das Konzept der Umweltfaktoren mit Lesetext und Gruppenaufgaben. Die Schüler sollen abiotische und biotische Faktoren unterscheiden und Beispiele aus der Tier- und Pflanzenwelt finden.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Biologie an Stationen 9-10 Gymnasium
Gesamtes Werk - 8 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Biologie, Sekundarstufe I, Tiere, Ökosysteme, Pflanzen, Allgemeine Biologie, Der Wald, Gewässer, Beziehungen zwischen Pflanzen, Tieren und Mikroorganismen, Nahrungsketten und Nahrungsnetze, Konkurrenzverhalten, Blattlaus, Marienkäfer, Schädling, Schädlingsbekämpfung, Parasitismus, Mistel, Nährstoffentzug, Symbiose, Stoffkreislauf, Produzent, Konsument, Destruent, Ökosystem, ökologische Nische, Habitat, biologisches Gleichgewicht, Ökologie, Beziehung zwischen Lebewesen, Nahrungskette, Biotop, Wald, Klimaregeln, gleichwarme Tiere, wechselwarme Tiere, Temperatur, Umweltfaktor, Umwelt, Biologie, Tierwelt, Pflanzenwelt, Abiotische Faktoren, Biotische Faktoren
9.-10. Klasse
Gymnasium, Gesamtschule und weitere
15 Seiten
Lernziele
- Schüler können die Zusammensetzung und Funktionen des Blutes erklären
- Schüler verstehen die Genetischen Regeln von Mendel und können Erbgänge analysieren
- Schüler können Aufbau und Funktion des Nervensystems beschreiben
- Schüler analysieren ökologische Beziehungen und Stoffkreisläufe in Ökosystemen
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Naturphänomene erklären
- Experimente planen
- Experimente durchführen
- Textanalyse
- Problemlösestrategien
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Stationenlernen
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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