Einheit • Friedrich • von Pierre Weinberger

Die erste Klassenleitung – was wirklich hilft

Informationstext zur Klassenleitung mit Fokus auf Gruppendynamiken und Tuckmans Phasenmodell (Forming, Storming, Norming, Performing). Der Text erläutert die Bedeutung von Beziehungsarbeit und Gemeinschaftsentwicklung als Kernaufgaben einer Klassenleitung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lehrkräftegesundheit – Balance finden und halten

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Fächerübergreifend

5.-10. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Belastungen im Schulalltag identifizieren und Ressourcen zur Stressabbau gezielt nutzen
Lehrkräfte entwickeln Strategien zur Resilienzförderung und professionellen Selbstfürsorge
Lehrkräfte stärken kollegiale Zusammenarbeit als Schutzfaktor gegen Burnout

Geförderte Kompetenzen

Selbstreflexion
Resilienz
Kommunikationsfähigkeit
Teamfähigkeit
Professionelle Zusammenarbeit
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion

Didaktik

Selbstständiges Lernen

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