Einheit • Friedrich • von Sandra Tänzer, Claudia Schomaker

Die „Inhaltsfrage“ als wichtigste Frage der Planung

Fachlicher Artikel zur Inhaltsauswahl im Sachunterricht mit zwei Beispielen: Diskussion über die Umbenennung des Sachunterrichts in Heimatkunde und die Behandlung von Körperteilen und Geschlechtsmerkmalen im Lehrplan. Der Text erörtert normative und wertebasierte Entscheidungen bei der Inhaltsauswahl für den Sachunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sexuelle Bildung

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Sachkunde

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können sexuelle Bildung im Sachunterricht altersgerecht und schülerzentriert umsetzen
Lehrkräfte verstehen die Bedeutung von Geschlechtsidentität und Vielfalt im Unterricht

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Empathie entwickeln
Medienkritik

1 / 4

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