Einheit • Friedrich • von Stefan Blome, Kerstin Lochon-Wagner, Angelika Wilk

Die Modellbahn-AG als handlungsorientierte Geschichts- und Erinnerungskultur - Möglichkeiten und Perspektiven

Projektvorstellung der Modellbahn-AG als handlungsorientierte Geschichts- und Erinnerungskultur mit Fokus auf zwei Beispiele: das Bahnhofsmodell Bochum-Dahlhausen und das Lengericher Tunnelmodell zur NS-Zwangsarbeit. Der Text enthält Tipps zur Durchführung ähnlicher Projekte und erläutert die historische Bedeutung von Bahnhöfen im Deutschen Kaiserreich.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Rekonstruktionen und Modelle

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Geschichte, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Grundlagen, Historische Überlieferung, Rezeption, Deutung historischer Quellen, Rezeption eines historischen Ereignisses, Durchführung historischer Untersuchungen, Rekonstruktion, Modellbau

5.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Rekonstruktionen und Modelle als Konstrukte historischer Darstellung erkennen und kritisch reflektieren
Schüler analysieren die Triftigkeit und Grenzen von Rekonstruktionen historischer Phänomene
Schüler entwickeln Dekonstruktionskompetenz im Umgang mit geschichtskulturellen Darstellungen
Schüler verstehen die Rolle von Rekonstruktionen und Modellen in der Erinnerungskultur

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Quellenarbeit
Kritisches Denken
Interpretation
Bewertung und Reflexion
Zusammenhänge herstellen
Medienanalyse

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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