Einheit • Raabe • von Birgit Wiedenmann

Die Natur als Erfinderin

Informationstext über natürliche Erfindungen und Anpassungen von Tieren und Pflanzen mit konkreten Beispielen wie Klette, Löwenzahn, Uferschnepfe, Wasser- und Kletterpflanzen. Der Text zeigt, wie die Natur funktionale Lösungen für Überleben und Fortbewegung entwickelt hat.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Hält das? – Bauen und erfinden Teil II

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Sachunterricht, Naturwissenschaftliche Perspektive, Technische Perspektive, Belebte Natur, Unbelebte Natur, Technische Objekte und Modelle, Tiere, Pflanzen, Naturphänomene, Technische Erfindungen, Naturerfindungen, Tiere, Pflanzen, Klette, Löwenzahn, Oferschnepfe, Endenfüße, Froschfüße, Kletterpflanzen, Memory, spielerisches Lernen

3.-4. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können technische Probleme durch handlungsorientiertes Experimentieren und Ausprobieren lösen
Schüler erkennen Vorbilder aus der Natur und übertragen diese auf technische Erfindungen
Schüler entwickeln kreative Lösungswege durch Bisoziation und Kombination verschiedener Elemente
Schüler reflektieren ihren eigenen Lernprozess und ihre Zusammenarbeit in Gruppen