Einheit • Klinkhardt • von Frederik Ernst

Die Problemstellung: BNE-Lehrer*innenbildung und Professionalisierung

Diese Seite präsentiert einen Überblick über die Forschung und praktische Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Lehrer*innenbildung. Sie identifiziert eine Qualifizierungslücke zwischen der Verankerung von BNE in Rahmenlehrplänen und ihrer unzureichenden Implementierung in Schulen sowie zwei zentrale Forschungsfelder aus einer Metastudie.

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